第二单元

1、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构：问：whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢的季节是哪一个？）

答：Ilike+季节+best或直接说季节名称。

同义句还有：What’syourfavouriteseason?3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构：问：Whydoyoulike+季节名称？或直接用“Why”来提问。

答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。例：问：Whydoyoulikespring?（你为什么喜欢春天？）

答：BecauseIcanfiykites.（因为我能放风筝。）问：Whydoyoulikesummer?（你为什么喜欢夏天？）

答：BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。）问：Whydoyoulikeautumn?（你为什么喜欢秋天？）答：Becausetheweatheriscool.（因为天气凉爽。）问：Whydoyoulikewinter?（你为什么喜欢冬天？）答：BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。）

第三单元

一、重点词汇

January一月February二月March三月April四月May五月June六月

July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月注意：

1、月份的首字母一定要大写。wWw.xKb1.coM

2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。

3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。二、常用节假日名称。

NewYear’sDay元旦（1.1）TreePlantingDay植树节（3.12）Easter复活节

AprilFool’sDay愚人节（4.1）MayDay劳动节（5.1）Mother’sDay母亲节（.5.10）Children’sDay儿童节（6.1）Father’sDay父亲节（8.8）Teacher’sDay教师节（9.10）NationalDay国庆节（10.1）Mid-AutumnDay中秋节（农历八月十五）ThanksgivingDay感恩节（11月第4个周四）Christmas圣诞节（12.25）summervacation暑假wintervacation寒假三、活动名称

sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会四、介词in、on、at的用法。

1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：inthemorning,inApril,inwinter,in.2、on的后面+具体的某一天。如：onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：atsixo’clock,at12：30,atnoon.五、重点句型。

1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。

句型结构：问：Whenis+活动或节日名称？

答：It’sin+月份。

例：问：whenisChristmas?（圣诞节在什么时候？）

答：It’sinDecember.（在十二月。）

2、询问别人将要做什么的句型及回答。

句型结构：问：Whatwillyoudo+其他？

答：Iwill····=I’ll···

例：问：whatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?（母亲节你将为你妈妈做什么?）答：I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。）

3、表达“我们将要···”的句型。

We’ll···=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。例：We’llhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。）

We’llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。）We’lltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。）

第四单元

一、重点词汇

first(1st)第一second(2nd)第二third(3rd)第三fourth(4th)第四fifth(5th)第五sixth(6th)第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九tenth(10th)第十eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th)第十四fifteenth(15th)第十五sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th)第十七eighteenth(18th)第十八ninteenth(19th)第十九

twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第二十一twentieth-second(22nd)第二十二twentieth-third(23rd)第二十三thirtieth(30th)第三十special特殊的fool傻瓜

二、用序数词表示具体的日期

在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。

如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。例如：March3rd读法是：Marchthethird

翻译是：3月3日。

June1st,读法是：Junethefirst,two，thousandandfourteen

翻译是：年6月1日。

三、基数词变序数词的口诀记忆

基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。四、重点句型

1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构：问：Whenis+节日/活动？（···是哪天？）

答：It’son+月份+序数词。·（··月···日）例：WhenisChildren’sDay?（儿童节是哪天？）答：It’sonJune1st.（6月1日）

2、询问生日的句型及回答

句型结构：问：Whenis+某人的+birthday?（···生日是哪天？）

答：It’son+具体的日期。

例：问：Whenisyourgrandma’sbirthday?（你奶奶的生日是哪天？）

答：HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日。）问：WhenisMissWhite’sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）答：It’sonJuly1st.（7月1日。）

第五单元

一、重点词汇4

我你他她它我们你们他们

主格Iyouhesheitweyouthey

宾格meyouhimheritusyouthem

我的你的他的她的它的我们的你们的他们的

形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir

名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs

climbing（正在）攀爬eating（正在）吃playing（正在）玩

jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping（正在）睡觉

二、掌握的短语

climbtree爬树playfootball踢足球lookat看

abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书

三、名词性物主代词和形容词性物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。

如：Thisismybook（这是我的书）.Thatishisbag（那是他的书包）2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’smine.（它是我的）

四、动词ing形式的变化规则1、一般动词直接在词尾加-ingread→reading(读)talk→talking(交谈)sing→singing(唱歌)study→studying（学习）2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ingwrite→writing（写）skate→skating（滑冰）ride→riding（骑）drive→driving（驾驶）

3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing

sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting（得到）4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-inglie→lying（躺，撒谎）die→dying（死）tie→tying（系，捆绑）

口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。

“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。

五、重点句型

1、询问物品的归属

句型结构：问：Whose(+物品)+arethese/those?（这些/那些是谁的？）

答：Theyare+名词性物主代词。（它们是···的。）或：Theyare+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。

例：问：Whosepensarethese?（这些钢笔是谁的？）答：Theyaremine.（它们是我的）。

2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：

问：Whose(+物品)+isit/this/that?(它/这/那是谁的？)答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。例：问：Whosedogisit?(它是谁的狗？)答：It’shers.（它是她的。）

3、确认多个物品的归属

句型结构：问：Arethese+名词性物主代词？（这些是···的吗？）

答：Yes,theyare/No,theyaren’t(是的，它们是/不，它们不是)。例：TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。）

5、问：Aretheseallyours?（这些书都是你的吗？）答：No,theyaren’t.(不，它们不是)

4、描述正在做某事的句型

句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。

主语是第一人称单数I时，be动词用am.例：IamwatchingTV.(我正在看电视)主语是第二人称单数you时，be动词用areYouarereadingabook.（你正在读书）主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用isHeisplayingfootball.（他正在踢足球）主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用areTheyarehavinglunch（他们正在吃晚饭）5、问答正在做什么的句型

句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(···正在做什么？)

答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···）例：问：Whatishedoing？（他正在做什么？）

答：Heissleeping.（他正在睡觉。）X

k

B

1.c

O

m问：Whatareyoudoing？（你正在做什么?）答：IamlearningEnglish.（我正在学习英语。）

5、确认是否正在做某事的句型

句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？

例：问：Areyoulisteningtomusic?（你正在听音乐吗？）

答：Yes,Iam（是的）

问：Ishesinging?（他正在唱歌吗？）答：Yes,heis.（是的）

问：Arethechildrenplayinggames?（孩子们正在做游戏吗？）答：Yes,theyare.（是的）

第六单元

重点词汇

doingmorningexercises（正在）做早操having···class（正在）上···课eatinglunch（正在）吃午饭readingabook（正在）看书listeningtomusic（正在）听音乐keep保持某种状态

keeptotheright靠右keepyourdeskclean保持你的课桌干净talkquietly小声讲话turn顺序taketurns按顺序来一、其他动词短语的-ing形式M

gettingup（正在）起床watchigTV（正在）看电视

playingsports（正在）进行体育运动playingthepiano（正在）弹钢琴sweepingthefloor（正在）扫地wateringtheflowers（正在）浇花climbingmountains（正在）爬山flyingkites（正在）放风筝三、重点句型

1、如何问答多个人或动物正在做什么

句型结构：问：Whatare+多个人/动物+doing?（···正在做什么？）

答：Theyare+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在···）例：问：whatarethechildrendoing?（孩子们正在做什么？）

答：Theyareplaying.（他们正在玩耍。）

2、如何问答单个人或动物正在做什么

句型结构：问：Whatis+单个人/动物+doing?(···正在做什么？)

答：He/She/Itis+动词ing形式+其他。(他/她/它正在···).

例：问：Whatisyourmotherdoing?(你妈妈正在做什么？)答：Sheiscookinglunch.（她正在做午饭）

问：Whatisyourfatherdoing?（你爸爸正在做什么？）答：Heiscleaningthewindow.（他正在）吃playing（正在）玩

jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping（正在）睡觉二、掌握的短语

climbtree爬树playfootball踢足球lookat看

abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书三、名词性物主代词和形容词性物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。

如：Thisismybook（这是我的书）.Thatishisbag（那是他的书包）2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’smine.（它是我的）

四、动词ing形式的变化规则







































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