玥

部编（五年级）英语下册

知识汇总(3年级起点)

Unit1Myday

一、重点词汇

1.四会词汇：

eatbreakfast吃早饭have···class上······课playsports进行体育运动

exercise活动；运动domorningexercises做早操eatdinner吃晚饭

cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步goshopping去买东西；购物

take学习；上（课）dancing跳舞；舞蹈takeadancingclass上舞蹈课

2.三会词汇：

when什么时候after在（时间）后start开始usually通常地；惯常地Spain西班牙late晚；迟a.m.午前；上午p.m.午后；下午why为什么shop去买东西；购物work工作last上一个的；刚过去的sound听起来好像also还；也busy忙的need需要play戏剧；剧本letter信live居住island岛always总是；一直cave山洞；洞穴goswimming去游泳win获胜

二、其他日常活动

getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉

washmyface洗脸washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视

playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳

gorunning去跑步dohomework做作业dokungfu练武术

playfootball踢足球playbasketball打篮球

三、频度副词

always总是，一直（%）usually通常（80%）often经常（60%）sometimes（30%）有时

四、疑问词。when什么时候why为什么

五、重点句型

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构：问：Whendoyou+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）

答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。）

例：问：Whendoyougotobed?（你什么时候上床睡觉？）

答：Igotobedat9：00p.m（我晚上9点上床睡觉。）

注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,

句型结构是：Whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？

2、询问别人周末做什么的句型及回答。

句型结构：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）

答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。

例：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）

答：Iusuallyreadbooks.（我通常看书。）

注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,

句型结构是：Whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?

六、四会句子

Whendoyoufinishclassinthemorning?你们上午的课到几点结束？

Wefinishclassat1o’clock.我们一点钟结束上午的课。

Whatdoyoudoontheweekend?你周末做什么？

IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。

七、语音：

cl/kl/cleanclockclassclever

pl/pl/plateeggplantpleaseplay

Unit2Myfavouriteseason

一、重点词汇

1.四会：

spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季节

picnic野餐goonapicnic去野餐pick摘；采集pickapples摘苹果

snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳

2.三会：

which哪一个best最；最高程度地snow雪goodjob做得好because因为vacation假期all全；完全pink粉色；粉色的lovely可爱的；美丽的leaf叶子（复数leaves）fall落下；（美式）秋天paint用颜料绘画

二、其他

1、形容天气的形容词hot炎热的warm暖和的rainy多雨的windy多风的

cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪的

2、由go构成的活动短语goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船

goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼

三、重点句型

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

句型结构：问：What’stheweatherlike+时间+地点？（······天气怎么样？）

答：It’s+表示天气的形容词

例：问：What’stheweatherlikeinwinterinBeijing?（北京冬天的天气怎么样）

答：It’scoldandwindy.（有风而且寒冷。）

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构：问：Whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢的季节是哪一个？）

答：Ilike+季节+best或直接说季节名称。

同义句还有：What’syourfavouriteseason?

3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构：问：Whydoyoulike+季节名称？或直接用“Why”来提问。

答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。

例：问：Whydoyoulikespring?（你为什么喜欢春天？）

答：BecauseIcanflykites.（因为我能放风筝。）

问：Whydoyoulikesummer?（你为什么喜欢夏天？）

答：BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。）

问：Whydoyoulikeautumn?（你为什么喜欢秋天？）

答：Becausetheweatheriscool.（因为天气凉爽。）

问：Whydoyoulikewinter?（你为什么喜欢冬天？）

答：BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。）

四、四会句子

Whichseasondoyoulikebest,Mike?迈克，你最喜欢哪个季节？

Winter.冬天。Why？为什么？BecauseIlikesummervacation!因为我喜欢暑假！

五、语音：

br/br/brownlibrarybrotherumbrella

gr/gr/greengrapesgrandpagrow

Unit3Myschoolcalendar

一、重点词汇

1.四会：

January（Jan.）一月February(Feb.)二月March(Mar.)三月April(Apr.)四月

May五月June(Jun.)六月July(Jul.)七月August(Aug.)八月September(Sept.)九月October(Oct.)十月November(Nov.)十一月December(Dec.)十二月

2.三会：

few不多；很少afew一些thing事情meet聚会；开会sportsmeet运动会Easter复活节trip旅行year年plant种植contest比赛；竞赛theGreatWall长城national国家的NationalDay国庆日American美国的Thanksgiving感恩节Christmas圣诞节holiday假日；节日game游戏roll滚动lookfor寻找chocolate巧克力bunny（用作儿语）兔子RSVP(尤用于请柬)请赐复by在......之前

注意：

1、月份的首字母一定要大写。

2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。

3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。

4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in,但在几月几日用on。

二、常用节假日名称

NewYear’sDay元旦（1.1）TreePlantingDay植树节（3.12）Easter复活节

AprilFool’sDay愚人节（4.1）MayDay劳动节（5.1）

Mother’sDay母亲节（每年五月的第二个星期天）

Children’sDay儿童节（6.1）Father’sDay父亲节（每年六月的第三个星期天）

Teachers’Day教师节（9.10）China’sNationalDay国庆节（10.1）

Mid-AutumnDay中秋节（农历八月十五）

ThanksgivingDay感恩节（11月第4个周四）Christmas圣诞节（12.25）

summervacation暑假wintervacation寒假

三、活动名称

sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行

Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会

四、介词in、on、at的用法

1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：inthemorning,inApril,inwinter,in.

2、on的后面+具体的某一天。如：onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.

3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：atsixo’clock,at12：30,atnoon.

五、重点句型

1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。

句型结构：问：Whenis+活动或节日名称？

答：It’sin+月份。

例：问：WhenisChristmas?（圣诞节在什么时候？）

答：It’sinDecember.（在十二月。）

2、询问别人将要做什么的句型及回答。

句型结构：问：Whatwillyoudo+其他？

答：Iwill····=I’ll···

例：问：WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?（母亲节你将为你妈妈做什么?）

答：I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。）

3、表达“我们将要···”的句型。

We’ll···=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。例：We’llhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。）

We’llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。）

We’lltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。）

六、四会句子

Whenistheparty?聚会什么时候举行？It’sinApril.在4月。

Whenisthetripthisyear?今年的（秋）游在什么时候？

It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.在10月。我们将去长城。

七、语音：ch/?/Chinachickenlunchteacher

/k/schoolChristmas

sh/?/sheepfishshirtshorts

Unit4WhenisEaster?

一、重点词汇

1.四会：

first(1st)第一（的）second(2nd)第二（的）third(3rd)第三（的）fourth(4th)第四（的）fifth(5th)第五（的）twelfth(12th)第十二（的）

twentieth(20th)第二十（的）twentieth-first(21st)第二十一（的）

twentieth-third(23rd)第二十三（的）thirtieth(30th)第三十（的）

2.三会：

special特殊的；特别的fool傻瓜；蠢人kitten小猫diary日记still仍然；依旧；还是noise声音；响声；噪音fur（某些动物的）浓密的软毛open开着的walk行走

3.其他：

sixth(6th)第六（的）seventh(7th)第七（的）eighth(8th)第八（的）ninth(9th)第九（的）tenth(10th)第十（的）eleventh(11th)第十一（的）thirteenth(13th)第十三（的）

fourteenth(14th)第十四（的）fifteenth(15th)第十五（的）sixteenth(16th)第十六（的）

seventeenth(17th)第十七（的）eighteenth(18th)第十八（的）nineteenth(19th)第十九（的）twentieth-second(22nd)第二十二（的）

二、用序数词表示具体的日期

在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。

如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。

例如：March3rd读法是：Marchthethird

翻译是：3月3日。

June1st,读法是：Junethefirst,twothousandandfourteen

翻译是：年6月1日。

三、基数词变序数词的口诀记忆

基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；

八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；

若是遇到几十几，只变个位就可以。

四、重点句型

1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构：问：Whenis+节日/活动？（···是哪天？）

答：It’son+月份+序数词。·（··月···日）

例：WhenisChildren’sDay?（儿童节是哪天？）

答：It’sonJune1st.（6月1日）

2、询问生日的句型及回答

句型结构：问：Whenis+某人的+birthday?（···生日是哪天？）

答：It’son+具体的日期。

例：问：Whenisyourgrandma’sbirthday?（你奶奶的生日是哪天？）

答：HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日。）

问：WhenisMissWhite’sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）

答：It’sonJuly1st.（7月1日。）

五、四会句子

WhenisAprilFool’sDay?愚人节是哪天？It’sonApril1st.它在4月1日。

Whenisyourbirthday?你的生日在哪天？

MybirthdayisonApril4th.我的生日是4月4日。

六、语音：th字母组合数词发清音；代词和ther字母组合发浊音

th/θ/threethinthirteenmaths/e/thisthatmotherbrother

Unit5Whosedogisit?

一、重点词汇

四会：

mine我的yours你（们）的his他的hers她的theirs他们的；她们的；它们的ours我们的climbing（正在）攀登；攀爬eating（正在）吃playing（正在）玩

jumping（正在）跳drinking（正在）喝（水）sleeping（正在）睡觉

三会：each每一；各个other其他eachother相互excited兴奋的；激动的like像……那样

二、掌握的短语

climbtrees爬树

playfootball踢足球

lookat看

abeautifulpainting一幅美丽的画

inthekitchen在厨房

playwitheachother一起玩耍

drinkwater喝水

listentomusic听音乐

readbooks读书

三、名词性物主代词和形容词性物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。

如：Thisismybook.（这是我的书。）.Thatishisbag.（那是他的书包。）

2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’smine.（它是我的。）

四、动词ing形式的变化规则

1、一般动词直接在词尾加-ingread→reading(读)talk→talking(交谈)sing→singing(唱歌)study→studying（学习）

2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ingwrite→writing（写）skate→skating（滑冰）ride→riding（骑）drive→driving（驾驶）

3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing

sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting（得到）M

4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-inglie→lying（躺，撒谎）die→dying（死）tie→tying（系，捆绑）

口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。

“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。

五、重点句型

1、询问物品的归属

句型结构：问：Whose(+物品)+arethese/those?（这些/那些是谁的？）

答：Theyare+名词性物主代词。（它们是···的。）

或：Theyare+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。

例：问：Whosepensarethese?（这些钢笔是谁的？）

答：Theyaremine.（它们是我的）。

2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：

问：Whose(+物品)+isit/this/that?(它/这/那是谁的？)

答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）

或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。

例：问：Whosedogisit?(它是谁的狗？)

答：It’shers.（它是她的。）

3、确认多个物品的归属

句型结构：问：Arethese+名词性物主代词？（这些是···的吗？）

答：Yes,theyare/No,theyaren’t(是的，它们是/不，它们不是)。

例：TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。）

问：Aretheseallyours?（这些书都是你的吗？）

答：No,theyaren’t.(不，它们不是。)

4、描述正在做某事的句型

句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。

主语是第一人称单数I时，be动词用am.例：IamwatchingTV.(我正在看电视。)

主语是第二人称单数you时，be动词用areYouarereadingabook.（你正在读书。）

主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用isHeisplayingfootball.（他正在踢足球。）

主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用areTheyarehavinglunch（他们正在吃晚饭。）

5、问答正在做什么的句型

句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(···正在做什么？)

答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···）

例：问：Whatishedoing？（他正在做什么？）

答：Heissleeping.（他正在睡觉。）

问：Whatareyoudoing？（你正在做什么?）

答：IamlearningEnglish.（我正在学习英语。）

5、确认是否正在做某事的句型

句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？

例：问：Areyoulisteningtomusic?（你正在听音乐吗？）

答：Yes,Iam.（是的。）

问：Ishesinging?（他正在唱歌吗？）

答：Yes,heis.（是的。）

问：Arethechildrenplayinggames?（孩子们正在做游戏吗？）

答：Yes,theyare.（是的。）

六、四会句子

Theyellowpictureismine.那幅黄颜色的画是我的。

Aretheseallours?这些都是我们的画吗？

Whoseisit?这是谁的？It’sZhangPeng’s.是张鹏的。

Ishedrinkingwater?它在喝水吗？No,heisn’t.He’seating.不是。它在吃东西。

七、语音

ng/?/longsingringyoung

nk/?k/thinkinktrunkpink

Unit6Workquietly!

一、重点词汇

1.四会：

doingmorningexercises（正在）做早操having···class（正在）上······课

eatinglunch（正在）吃午饭readingabook（正在）看书

listeningtomusic（正在）听音乐keep保持某种状态

keeptotheright靠右keepyourdeskclean保持你的课桌干净

talkquietly小声讲话turn顺序taketurns按顺序来

2.三会：

bamboo竹子its（指事物、动物或幼儿）它的；她的；他的show给人看；指引anything任何事物else另外；其他exhibition展览say说；讲havealook看一看sushi寿司teach教sure（表示同意）当然Canadian加拿大的Spanish西班牙的

二、其他动词短语的-ing形式

gettingup（正在）起床watchingTV（正在）看电视

playingsports（正在）进行体育运动playingthepiano（正在）弹钢琴

sweepingthefloor（正在）扫地wateringtheflowers（正在）浇花

climbingmountains（正在）爬山flyingkites（正在）放风筝

三、重点句型

1、如何问答多个人或动物正在做什么

句型结构：问：Whatare+多个人/动物+doing?（···正在做什么？）

答：Theyare+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在···）

例：问：Whatarethechildrendoing?（孩子们正在做什么？）

答：Theyareplaying.（他们正在玩耍。）

2、如何问答单个人或动物正在做什么

句型结构：问：Whatis+单个人/动物+doing?(···正在做什么？)

答：He/She/Itis+动词ing形式+其他。(他/她/它正在···).

例：问：Whatisyourmotherdoing?(你妈妈正在做什么？)

答：Sheiscookinglunch.（她正在做午饭）

问：Whatisyourfatherdoing?（你爸爸正在做什么？）

答：Heiscleaningthewindow.（他正在擦窗户）。

四、四会句子

Whataretheydoing?它们在干什么？Theyareeatinglunch!它们在吃午饭。

What’sthelittlemonkeydoing?那只小猴子在干什么？

It’splayingwithitsmother.它在和妈妈玩耍。

Shh.Talkquietly.嘘，小声讲话。Keepyourdeskclean.保持桌面整洁。

五、语音：wh字母组合在o前发/h/其他的发/w/

wh/w/whatwhenwherewhatwhitewh/h/whosewhowhole

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