年9月，

女校长卢智满怀激情地带着5名老师，

来到了南山脚下的一所学校。

他们眼前：

只有堆满石头的山岗，

以及杂乱无章的建筑工地。

卢智心想：“这该怎么办学校？”

前来报名的位孩子一个个走了，

最后剩下79名。

于是他们借用了两间课室，

开办了一所小学。

看着求学若渴的孩子，

卢智暗自发誓：“我要给你们一个最漂亮的学校。”

这所学校就是南村南华小学。

3年后的今天，这所新兴学校提出了“成都有草堂，广州有南华”的口号。

是什么让他们有自信和信心，比肩“全国十五课题德育实验先进学校”成都草堂小学。

为了实现这一“壮志”，南华小学又为此做了哪些准备工作？

跟着e家君的镜头一起走进南华小学。

校长的建校理念：博古开新

南华小学何以自立？从决定给孩子们一个最好的学校的那一刻起，校长卢智开始了建校的探索之旅。为了传承与发展，带着开拓与创新，南华小学把中国优秀的传统文化与现代科技文化相融合，用孩子们喜欢的方式传承和发扬中华文化，形成了“博古开新”这一文化建设核心理念。

博古：南华学子来自五湖四海，却有着相同的根！只有从本土文化土壤中汲取营养，才能逐渐养成一种善待、敬畏自然的心态，从而生根发芽。这给校长以启示，小学的教育要打好基础，寻找民族之魂和先民智慧，扎根中华优秀传统文化。

开新：中华民族几千年文化丰富多彩，该如何让孩子喜欢上它们？必须与时俱进，不断创新，方可代代相传。在经济飞速发展的年代，时代向传统发出了新的挑战。必须不断创新，用现代科技文化武装自己。

博观而约取，厚积而薄发

在博古开新的核心理念下，南华小学形成了“博观而约取，厚积而薄发”的校训，并且发展出一套完整的课程体系：“启于书”、“博于文”、“约于礼”、“游于艺”、“成于德”。

启于书：开展“心字塑人”课程，学校创设了南华五星字，坚持让学生每天练字15分钟。南华小学安装了写字的软件，孩子可以清晰观摩文字的标准书写。认认真真书写，堂堂正正做人。发现苗子的时候转化为仓颉小组，培养未来的书法家。

博于文：开展“悦读阅美”十大读书活动，让学生以诵唱吟诵的方式接触国学经典，用时代的眼光解读现代美文，让读书成为孩子的习惯，让书香溢满校园。

约于礼：通过传统礼仪、西方礼仪和习惯养成三方面的礼仪课程，如：开笔礼、祭孔礼、感恩礼等，让学生在体验中、活动中知礼懂礼、言谈有度。

游于艺：开展六艺幸福课堂，包括武艺、茶艺、农艺、棋艺、厨艺、舞艺等艺术活动，充分挖掘每个学生的个性和特长。

成于德：通过24个儒家品德开展德育活动，获得文明班的班级即可升班旗，优秀学子可以敲钟、前往当铺换礼物，通过激励机制培养具有中华美德的现代公民。

六艺课堂

在公元前年前的周王朝，周王官学要求学生掌握六种基本的才能：礼、乐、射、御、书、数。称为六艺，以培养完善的人格。在南华小学，也开设了“六艺课堂”，不同的是它的“六艺”，因时代不同而被赋予不同的意义。

校长与新生击钟鸣志

学校给每个班级划分菜地，让学生自己种菜、自己管理，不仅从中学习到种植的知识，还形成了班级文化间的友好竞争，提高团队合作精神。学校经常组织学生和家长一起走出学校，享受自然，体验农桑之事。学生和家长一起渡江过河、上山砍柴、趣味野炊；一起田园采摘、耕种植物、喂养山羊，丰富孩子们的课余生活；一起博观奇石、探索奥秘，开阔孩子们的眼界。

在传统的文化节日，教授学生体验传统习俗。元宵节一起做花灯猜灯谜，端午节一起包粽子划龙舟，中秋节亲自做月饼，重阳节一起登高，清明节祭奠先人……

培养学生的动手能力。母亲节亲手制作“欠妈妈的账单”，父亲节“我为爸爸代言”；平日探望孤儿院小朋友，为残疾朋友送上温暖；为受伤无家可归的小鸟开展“我为小鸟建家园”活动……

采访手记

“南华”一词来自朱熹《子游祠堂记》中“南方之学得其菁华”一句，传达了南华小学立志在南方教育界独树一帜，建立新的教学方式，以达成“南国菁华，于兹孕育”的愿望。

部分图片由南华小学提供

白癜风能好么
北京治白癜风疗效好的医院


转载请注明:http://www.qianshougj.com/fsxg/6026.html