父亲节

人教版PEP五年级下册期末知识点汇总

发布时间:2019-4-30 18:40:30   点击数:

人教版PEP五年级下册期末知识点汇总

第一单元

一、重点词汇

eatbreakfast吃早餐have...class上······课

playsports进行体育运动exercise活动,运动

domorningexercises做早操eatdinner吃晚饭

cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步

goshopping去购物take学习,上(课)

dancing舞蹈takeadancingclass上舞蹈课

a.m.上午p.m.下午usually通常地

二、其他日常活动

getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉

washmyface洗脸washmyclothes洗我的衣服

watchTV看电视playping-pong打乒乓球

playthepipa弹琵琶goswimming去游泳

gorunning去跑步dohomework做作业

dokungfu练武术playfootball踢足球

playbasketball打篮球

三、语音

cl→[cl]:cleanclockclassclever

pl→[pl]:plateeggplantpleaseplay

注意:cl和pl放在词尾与e结合变为cle和ple时发音不同。

四、频度副词

always总是,一直(%)usually通常(80%)often经常(60%)sometimes有时(30%)

五、疑问词

why为什么when什么时候

六、重点句型

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构:

问:Whendoyou+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?)

答:I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间.(我/我们通常在几点做某事。)

例:Whendoyougotobed?(你什么时候上床睡觉?)

Igotobedat9:00p.m.(我晚上九点上床睡觉。)

注意:

当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does。

句型结构是:Whendoes+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他?

2、询问别人周末做什么的句型及回答。

句型结构:

问:Whatdoyoudoontheweekend?(你周末做什么?)

答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。

例:Whatdoyoudoontheweekend?(你周末做什么?)

Iusuallyreadbooks.(我通常看书。)

注意:

当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does。

句型结构是:Whatdoes+主语(第三人称单数)+do+ontheweekend?

第二单元

一、重点词汇

spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季节

picnic野餐goonapicnic去野餐pick摘pickapples摘苹果

snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳

which哪一个best最because因为vacation假期

二、其他

1、形容天气的形容词:

hot炎热的warm暖和的rainy多雨的windy多风的foggy有雾的

cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪的

2、由go构成的活动短语:

goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼

三、语音

br→[br]:brownlibrarybrotherumbrella

gr→[gr]:greengrapesgrandpagrow

四、重点句型

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

句型结构:

问:What’stheweatherlike+时间+地点?(······天气怎么样?)

答:It’s+表示天气的形容词.

例:What’stheweatherlikeinwinterinBeijing?(北京冬天的天气怎么样)

It’scoldandwindy(有风而且寒冷。)

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构:

问:Whichseasondoyoulikebest?(你最喜欢的季节是哪一个?)

答:Ilike+季节+best.或直接说季节名称。

同义句还有:What’syourfavouriteseason?

3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构:

问:Whydoyoulike+季节名称?或直接用“Why”来提问。

答:一般要用“because”引导的句子来说明理由,可以从天气相关的活动等方面来说。

例:(1)Whydoyoulikespring?(你为什么喜欢春天?)

BecauseIcangoonapicnic.(因为我能去野餐。)

(2)Whydoyoulikesummer?(你为什么喜欢夏天?)

BecauseIcangoswimming.(因为我能去游泳。)

(3)Whydoyoulikeautumn?(你为什么喜欢秋天?)

BecauseIcanpickapples.(因为我能摘苹果。)

(4)Whydoyoulikewinter?(你为什么喜欢冬天?)

BecauseIcanmakeasnowman.(因为我能堆雪人。)

第三单元

一重点词汇

January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月

注意:

1、月份的首字母一定要大写。

2、May没有缩写形式,September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是由单词的前三个字母加“·”构成。

3、月份的缩写形式不用在句子中,只能单独使用。

4、表示“在几月”时,要在月份单词前面加介词in。

二、常用节假日名称

NewYear’sDay元旦(1.1)TreePlantingDay植树节(3.12)

Easter复活节(每年春分月圆之后第一个星期日)

AprilFool’sDay愚人节(4.1)

MayDay劳动节(5.1)Mother’sDay母亲节(五月第二个周日)

Children’sDay儿童节(6.1)Father’sDay父亲节(六月第三个周日)

Teacher’sDay教师节(9.10)NationalDay国庆节(10.1)

Mid-AutumnDay中秋节(农历八月十五)

ThanksgivingDay感恩节(11月第4个周四)Christmas圣诞节(12.25)

summervacation暑假(JulyandAugust)wintervacation寒假

三、语音

ch→[ts]:Chinachickenlunchteacher

sh→[s]:sheepfishshirtshorts

四、活动名称

sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行

Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会

五、介词in、on、at的用法。

1、in+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。

如:inthemorning,inApril,inwinter,in

2、on+具体的某一天。

如:onMonday,onApril3rd,onFridaymorning

3、at+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。

如:at6:00,atnoon

六、重点句型

1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。

句型结构:

问:Whenis+the+活动或节日名称?(注意:节日开头字母要大写)

答:It’sin+月份.

例:(1)Whenisthetripthisyear?(今年的旅行在什么时候?)

It’sinOctober.(在十月)

(2)WhenisChristmas?(圣诞节在什么时候?)

It’sinDecember.(在十二月。)

2、询问别人将要做什么的句型及回答。

句型结构:

问:Whatwillyoudo+其他?

答:Iwill...=I’ll...

例:WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?(母亲节你将为你妈妈做什么?)

I’llgivehersomeflowers.(我将送给她一些花。)

3、表达“我们将要···”的句型。

We’ll/Wewill+动词原形.这是一个一般将来时的句子,表示将来某个时间要发生的动作或事情。

例:We’llhaveaschooltrip.(我们将有一次学校旅行。)

We’llhaveasingingcontest.(我们将有一次歌咏比赛。)

We’lltakeadancingclass.(我们将要上一节舞蹈课。)

第四单元

一、重点词汇

first(1st)第一second(2nd)第二third(3rd)第三fourth(4th)第四fifth(5th)第五sixth(6th)第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九tenth(10th)第十eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th)第十四fifteenth(15th)第十五sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th)第十七eighteenth(18th)第十八nineteenth(19th)第十九twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第二十一twentieth-second(22nd)第二十二twentieth-third(23rd)第二十三thirtieth(30th)第三十

二、用序数词表示具体的日期

在英语中,“几月几日”可以先说“月”,再说“日”,其中“日”要用序数词。如果要表示某年某月某日,通常按照“月、日、年”的顺序。

例如:March3rdJune1st,

三、语音

th→/θ/:threethinthirteenmaths

th→/e/:thisthatmotherbrother

四、基数词变序数词的口诀记忆

基变序有规律,结尾加上th;一二三特殊记,结尾各是st,nd,rd;

八减t九去e,f来把ve替;y改为ie,结尾仍有th;

若是遇到几十几,只变个位就可以。

五、重点句型

1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构:

问:Whenis+节日/the活动?(······是哪天?)

答:It’son+月份+序数词.(·····月······日)

例:(1)WhenisChildren’sDay?(儿童节是哪天?)

It’sonJune1st.(六月一日。)

(2)WhenistheEnglishtest?(英语测试在哪天?)

It’sonNovember2nd.(十一月二日。)

2、询问生日的句型及回答

句型结构:

问:Whenis+某人的+birthday?(······生日是哪天?)

答:It’son+具体的日期.

例:(1)Whenisyourbirthday?(你的生日是哪天?)

Mybirthdayis/It’sonOctober23rd.(我的生日是十月二十三日。)

(2)Whenisyourgrandma’sbirthday?(你奶奶的生日是哪天?)

HerbirthdayisonJune16th.(她的生日是六月十六日。)

(3)WhenisMissWhite’sbirthday?(怀特小姐的生日是哪天?)

It’sonJuly1st.(七月一日。)

第五单元

一、重点词汇

climbing(正在)攀爬eating(正在)吃playing(正在)玩jumping(正在)跳drinking(正在)喝sleeping(正在)睡觉

二、名词性物主代词和形容词性物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

注意:

1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。

如:Thisismybook.(这是我的书。)Thatishisbag.(那是他的书包。)

2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。如:It’smine.(它是我的。)

三、语音

ng→/?/longsingringyoung

nk→/?k/thinkinktrunkpink

四、现在分词的变化规则

1、一般动词直接在词尾加-ing:read→reading(读)talk→talking(交谈)sing→singing(唱歌)study→studying(学习)

2、以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ing:write→writing(写)skate→skating(滑冰)ride→riding(骑)drive→driving(驾驶)

3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加-ing

swim→swimming(坐)cut→cutting(切,割)run→running(跑)get→getting(得到)

4、少数几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing:lie→lying(躺,撒谎)die→dying(死)tie→tying(系,捆绑)

口诀记忆:

动词-ing很好记,一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。

“一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。还有一点要注意,ie变y再加-ing。

五、重点句型

1、询问物品的归属

句型结构:

问:Whose(+物品)+arethese/those?(这些/那些是谁的?)

答:Theyare+名词性物主代词。(它们是······的。)

或:Theyare+形容词性物主代词+物品。(它们是······的······)。

例:Whosepensarethese?(这些钢笔是谁的?)

Theyaremine.(它们是我的。)

Theyaremypens.(它们是我的钢笔。)

2、如要询问单个物品的归属的句型结构是:

问:Whose(+物品)+isit/this/that?(它/这/那是谁的?)

答:It’s+名词性物主代词。(它是······的。)

或:It’s+形容词性物主代词+物品。(它是······的······)。

例:Whosedogisit?(它是谁的狗?)

It’shers.(它是她的。)

3、确认多个物品的归属

句型结构:

问:Arethese+名词性物主代词?(这些是······的吗?)

答:Yes,theyare./No,theyaren’t.(是的,它们是。/不,它们不是。)

例:TheChinesebookismine.(这本语文书是我的。)

Aretheseallyours?(这些书都是你的吗?)

No,theyaren’t.(不,它们不是。)

4、询问正在做什么的句型

句型结构:

问:What+be动词+主语+doing?(······正在做什么?)

答:主语+be动词+动词ing形式+其他.(······正在······)

例:(1)Whatishedoing?(他正在做什么?)

Heissleeping.(他正在睡觉。)

(2)Whatareyoudoing?(你正在做什么?)

Iamlisteningtomusic.(我正在听音乐。)

5、确认是否正在做某事的句型

句型结构:Be动词+主语+动词-ing形式+其他?

例:(1)Ishesinging?(他正在唱歌吗?)Yes,heis.(是的。)

(2)Arethechildrenplayinggames?(孩子们正在做游戏吗?)

Yes,theyare.(是的。)

(3)Areyoulisteningtomusic?(你正在听音乐吗?)Yes,Iam.(是的。)

第六单元

一、重点词汇

doingmorningexercises(正在)做早操

having...class(正在)上······课

eatinglunch(正在)吃午饭

readingabook(正在)看书

listeningtomusic(正在)听音乐

keep保持某种状态

keeptotheright靠右

keepyourdeskclean保持你的课桌干净

talkquietly小声讲话turn顺序taketurns按顺序来

二、其他动词短语的-ing形式

gettingup(正在)起床watchingTV(正在)看电视

playingsports(正在)进行体育运动

playingthepiano(正在)弹钢琴

wateringtheflowers(正在)浇花

climbingmountains(正在)爬山

三、语音

wh→[w]:whatwhenwhywherewhich

wh→[h]:whowhose

四、重点句型

1、如何问答单个人或动物正在做什么

句型结构:问:Whatis+单个人/动物+doing?(······正在做什么?)

答:He/She/Itis+动词ing形式(短语).(他/她/它正在······)

例:(1)Whatisyourmotherdoing?(你妈妈正在做什么?)

Sheiscookinglunch.(她正在做午饭。)

(2)Whatisyourfatherdoing?(你爸爸正在做什么?)

Heiscleaningthewindow.(他正在擦窗户。)

2、如何问答多个人或动物正在做什么

句型结构:问:Whatare+多个人/动物+doing?(······正在做什么?)

答:Theyare+动词ing形式(短语).(他/她/它们正在······)

例:whatarethechildrendoing?(孩子们正在做什么?)

Theyareplaying.(他们正在玩耍。)

3、描述正在做某事的句型

句型结构:主语+be动词+动词ing形式+其他。

主语是第一人称单数I时,be动词用am。

例:IamwatchingTV.(我正在看电视。)

主语是第二人称单数you时,be动词用are。

Youarereadingabook.(你正在读书。)

主语是第三人称单数he/she/it/单个人时,be动词用is。

Heisplayingfootball.(他正在踢足球。)

主语是各人称复数we/you/they/多个人时,be动词用are。

Theyarehavinglunch.(他们正在吃晚饭。)

-END-

声明:本







































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